Besøg Viborg Domkirke

Besøg Viborg Domkirke og se på kalk- og oliemalerier, der viser beretninger fra biblen fx skabelsesberetning, Noas ark, Jesu fødsel, Jesu korsfæstelse. Hvordan er kalkmalerierne tilpasset kirkerummet?

Det er muligt at se på:

• Kirkens inventar: alter, døbefont, kister
• Hvordan foregår ritualerne i kirken: Dåb, konfirmation og bisættelse/begravelse?
• Se på domkirkens arkitektur og kirkerummet

Eleverne kan fx tage foto til efterbehandling.

Læs beretninger fra Biblen, som matcher kalkmalerier, som I vil se nærmere på i Viborg Domkirke. Se materiale med link.

Vis eleverne kalkmalerier fra Viborg Domkirke, så de senere vil kunne se forskellen på det at se dem i klasselokalet og i selve kirkerummet.

Tal om inventar, som man normalt finder i en kirke. Vis eleverne billeder fra Viborg Domkirke. Se materiale med link.

Arbejde med Viborg bys historie.

Følg op på jeres besøg. Var der noget, som undrede jer? Eleverne udvælger evt. et kalkmaleri, som de vil arbejde videre med.

Billedkunst: Mal selv det samme motiv fra biblen eller evt. et andet motiv fra den samme beretning fra biblen.
Se andre billeder af Joakim Skovgaard.

Dansk: Skriv en artikel om jeres besøg.

Kristendom: Arbejde videre med ritualer i kirken. Hvorfor er ritualer vigtige?

Historie: Arbejde videre med forløb om Viborg bys historie.

At fremme forståelsen af dansk kultur, historie og identitet og de bibelske fortællinger samt iagttage og bruge billedsprog. 

Eksempler fra Fælles Mål 

Kristendom - Eleverne tilegner sig viden, der gør dem i stand til at forstå og forholde sig til den religiøse dimensions betydning for livsopfattelsen hos det enkelte menneske og dets forhold til andre. Eleverne tilegner sig viden om kristendom i historisk og nutidig sammenhæng samt om de bibelske fortællinger og deres betydning for værdigrundlaget i vores kulturkreds.

Dansk - Eleven kan forholde sig til kultur og identitet og analyse af litteratur og andre æstetiske tekster.

Billedkunst - Eleverne udvikler kompetencer til at opleve, producere og analysere billeder. Eleverne bliver i stand til at iagttage, reflektere og bruge billedsprog i kommunikative og innovative processer.

Historie - Elevernes historiske bevidsthed og identitet styrkes med henblik på, at de forstår, hvordan de selv, deres livsvilkår og samfund er historieskabte.