Fiskeri med net i Hald Sø

Naturskolen har sat net i søen, aftenen før I kommer. Hvis I overnatter på lejrpladsen, kan I være med til at sætte nettet. Vi går ned til søen, hvor tre elever af gangen kan være med i båden, når vi ror ud for at hente nettet ind. Normalt skifter vi mandskabet ud så ofte, at alle, der har lyst, kan få en lille rotur. Normalt sætter vi en ruse og 40 meter net. Vi er stort set aldrig udefor, at der ikke er fisk i nettet.

Ved bådpladsen ordner vi net og ruse, hvis vi har fanget noget, bestemmes fiskene, måles og vejes. Hjemme igen renser og tilbereder vi fiskene enten som røget eller stegt fisk. Er vi heldige, er der mad nok til alle! Under rensningen studerer vi, hvordan sådan en fisk ser ud inden i. Fanger vi ikke noget, aftales der med formidleren hvad vi gør.

I kan finde billeder og oplysninger om de almindeligste fiskearter: brasen, gedde, aborre, skaller, ørreder og ål og om livet i søen. Hvis eleverne har stiftet bekendtskab med fiskens anatomi og økologi, vil det naturligvis være et plus.

En god dag på Naturskolen

Hjemme på skolen kan I arbejde videre med specifikke arter eller begreber fra dagen.

Bevægelse: Forvent en dag med lav bevægelse

Stikord: Biologi, fiskeri, mad

At eleverne prøver kræfter med sejlads og fiskeri med net.

Ekspempler fra Fælles Mål
Natur/teknologi  - Der kan fx. arbejdes indenfor kompetanceområdet undersøgelse, hvor eleven har viden om sammen­lignende anatomi og kan deltage i dissektion af dyr.

Madkundskab - Der arbejdes indenfor kompetenceområderne fødevarebevidsthed og madlavning.

Biologi - Der kan fx. arbejdes indenfor kompetanceområdet undersøgelse, med fokus på økosystem og evolution.
Eleven kan fx. undersøge organismers livsbetingelser. Eller eleven har viden om organismers morfologiske, anatomiske og fysiologiske tilpasninger.