GS24 Grønne uddannelser i House Of Industry

Eleverne bliver delt i fire grupper og hver gruppe får på skift lov til at prøve kræfter med elementer fra de fire uddannelser - to før middag og to over middag.

Igennem en kort fortælling og praktiske øvelser vil vi vise, hvordan hver enkelt uddannelse holder fokus på at uddanne studerende med et bæredygtigt mindset.
I vores nye lokaler udforsker vi sammen hvordan uddannelserne arbejder grønt igennem:

• Industriteknik: Design, tegning, drejning og fræsning af motordele til brug i f.eks. vindmølleindustrien og andre grønne omstillings-industrier
• Maskinmesteruddannelsen: Grøn omstilling i form af maritim -energi, -drift og -vedligehold.
• Automatik: Brug af VR til at samle forskellige elementer til brug i den grønne omstilling.
• Elektronik: Leg med elektroniske styringer i den grønne omstilling
   

Program
08.30 - 9.00                        Velkommen og introduktion.
                                            Rundvisning i bygningen.
9.15 - 10.15                        Første session.
10.30 - 11.30                      Anden session.
11.30 - 12.00                      Frokost med sandwich.
12.00 - 13.00                      Tredje session.
13.15 - 14.15                      Fjerde session.
14.15 - 14.30                      Afrunding og tak for i dag

Inden besøget skal I arbejde med, hvorfor grøn omstilling overhovedet er nødvendigt, samt hvad grøn og sort energi egentligt er.

Se desuden fire små film om de fire verdensmål:

• FN 6: Rent vand og sanitet
• FN 7: Bæredygtig energi
• FN 9: Industri, innovation og infrastruktur
• FN 12: Ansvarligt forbrug og produktion

Al materialet findes som PRIMÆRT materiale under 'undervisningsmaterialer'.
 

Brug 20 råd til en grønnere hverdag fra Viborg Kommunes klimaplan som afsæt til samtale om og/eller arbejde med de temaer, der er relevante for forløbet.

Tænk desuden i muligheder for grøn transport: Vælg gerne cyklen, gå eller tag offentlig transport hvor, billetterne også refunderes af Transportpuljen.

Hvad har vi lært af at arbejde med grøn omstilling for en dag? 
Er der nogen steder i vores hverdag, vi kunne anvende det, vi har lært?
 

For at skabe bedst mulig sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration til forskellige vinkler på temaerne energi, forbrug, klimatilpasning og erhvervsliv under ’undervisningsmateriale’, hvor der bl.a. er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Formålet med forløbet er at give eleverne erfaring med at arbejde med begreberne:

• Rent drikkevand til kloden. (FN 6: Rent vand og sanitet)
• Grøn omstilling - herunder grøn/sort energi. (FN 7: Bæredygtig energi)
• Nytænkning af energi som vi kender den i dag (FN 9: Industri, innovation og infrastruktur)
• Bæredygtighed og ansvar for. (FN 12: Ansvarligt forbrug og produktion)
   

Eksempler fra Fælles Mål

Fysik/kemi
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'modellering', hvor eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi. Med særligt fokus på 'energiomsætning' og 'produktion og teknologi'.

- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'perspektivering', hvor eleven kan perspektivere fysik/ kemi til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabelig erkendelse. Med særligt fokus på 'energiomsætning' og 'produktion og teknologi'.

Geografi
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'perspektivering', hvor eleven kan perspektivere geografi til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabelig erkendelse. Med særligt fokus på 'jordkloden og den klima' og 'naturgrundlag og levevilkår'.

Håndværk og design, som valgfag
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'design', hvor eleven kan arbejde med komplekse designprocesser knyttet til produktfremstillinger.

Samfundsfag
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'økonomi', hvor eleven kan tage stilling til økonomiske problemstillinger og handle i forhold til egen økonomi og samfundsøkonomien. Med særligt fokus på 'økonomisk vækst og bæredygtighed'.