GEOVENT - på engelsk eller tysk

Forløbet består af et relevant undervisningsforløb i engelsk eller tysk.

Undervejs i forløbet besøger du og klassen GEOVENT, hvor introduktion, rundvisning samt dialog og spørgsmål foregår på det valgte sprog.

Mere konkrete aftaler om form og indhold i forbindelse med besøget, aftales individuelt med GEOVENT.

For at skabe sammenhæng mellem virksomhedsbesøget og undervisningen hjemme i klassen, kobles besøget til et relevant forløb.
Find inspiration under ’undervisningsmateriale’, hvor der er linket til relevante forløb på Gyldendals portaler.

Desuden kan dokumentet 'undersøg virksomheden' bruges som inspiration til spørgsmål og områder, det kan være godt at arbejde med i forbindelse med besøget.

Som lærerforberedelse til virksomhedsbesøget forventningsafstemmes med virksomheden med udgangspunkt i 'Tjek på besøget'

Alle dokumenter og links findes under 'undervisningsmateriale.

Jf. dokumentet 'undersøg virksomheden' drøftes på klassen (evt. først i grupper):

• Hvad overraskede jer mest under virksomhedsbesøget? Nævn tre ting. 
• Hvilke faglige emner eller fag på virksomheden kunne I genkende fra skolen? 

Afslut evt. forløbet med en skriftlig opgave "What is my dream job?"/"Was ist mein Traumberuf?"

Formålet med forløbet er, at eleverne:

• møder en lokalt forankret virksomhed
• får mulighed for at bruge sprogfagene i praksis
• oplever sprogfagenes anvendelighed i forbindelse med uddannelse og job
   

Eksempler fra Fælles Mål:

Engelsk, efter 7. klasse
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'mundtlig kommunikation', hvor eleven kan deltage i kortere samtaler og give korte, sammenhængende fremstillinger af almindelige situationer og emner på engelsk. Med særligt fokus på 'samtale'.

Engelsk, efter 9. klasse
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'mundtlig kommunikation', hvor eleven kan deltage i længere, spontane samtaler og argumentere for egne synspunkter på engelsk. Med særligt fokus på 'samtale'.

Tysk, efter 7. klasse
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'mundtlig kommunikation', hvor eleven kan kommunikere på tysk mundtligt om nære emner i et meget enkelt og forståeligt sprog. Med særligt fokus på 'samtale'.

Tysk, efter 9. og 10. klasse
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'mundtlig kommunikation', hvor eleven kan kommunikere på tysk mundtligt i et forståeligt og sammenhængende sprog. Med særligt fokus på 'samtale'.

Job og uddannelse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fra uddannelse til job', hvor eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser og erhvervs- og jobmuligheder.