Grib battet og vær fair - that’s cricket

Den/de frivillige fra klubben vil som udgangspunkt stå for alt det praktiske og undervisningen, men idrætslæreren bliver også sat i spil.

Eleverne skal gerne i gang så hurtigt som muligt med at spille og have det sjovt. Derfor vil lektionen starte med en kort mundtlig introduktion, hvorefter eleverne skal involveres og være praktiske.

I det praktiske, vil der først være en teknisk del, hvor de vænner sig til udstyret (battet og bolden) og lærer de forskellige vigtige komponenter i spillet.

• Gribeøvelser
• Kasteøvelser
• Batøvelser

Slutteligt skal det, de har øvet sig på, bruges i forskellige cricket-småspil:

• Somestop/nonstop cricket
• Cirkelcricket
• Evt. parcricket.

Det er grundformen. Alt efter alderstrin kan øvelserne imidlertid gøres lettere eller sværere, og eleverne kan få mere ansvar i de større klasser.

Hvis eleverne i slutningen af forløbet skal besøge cricketklubben, kan de blive introduceret for den rigtige bane og arbejde videre med basis-teknikken i klubbens faciliteter.

Det er ikke et krav, at eleverne har forberedt sig inden besøg, men man kan eventuelt vælge at vise videoen fra linket:

https://spilcricket.dk/3-par-cricket/

Videoen viser overordnet, hvad skole-cricket er. Hvordan banen er, hvilket udstyr, der bruges, og hvordan man agerer som spiller.

Derudover kan man fortælle eleverne, at cricket – som vi kender det i dag – blev formet i 1700-tallets England, hvor det var et spil for gentlemen og -women, og at det er denne engelske gentlemankultur, der har skabt normerne for fairplay og sportsmanship, som stadig ses i sporten i dag.

Måske er det denne høje moral, der gør, at cricket er en af de største sportsgrene i verden. For næst efter fodbold er det faktisk den mest sete sportsgren, idet 2,5 milliarder mennesker trofast følger med i sporten”.

Forberedelse til forløbet, hvis man vælger at koble det op med madkundskab, kunne også være at lave sandwiches, der kan spises i “den gode pause” i idrætstimen.

Efterbehandling kunne eventuelt være en cricketturnering på tværs af klasser eller skoler?

Efterbehandling kan også være at diskutere idrætsforløbet i forhold til den engelske kultur og deres koncepter om gentlemanship og fairplay. Hvad vil det sige at være en gentleman? Hvad er fairplay? Og hvorfor fairplay er vigtigt i idræt og andre sammenhænge?

Cricket er et slagspil, hvor alles indsats tæller. Cricket kan også tænkes ind i et tværfagligt forløb med engelsk og madkundskab, hvor eleverne får tid til at drikke te og spise en agurkesandwich efter engelsk tradition i pausen i det rigtige cricketspil. Sporten opererer med “den gode pause”.

Eksempler fra Fælles Mål
Idræt

Kroppen og dens muligheder

• indgå i og skabe forskellige idrætslige lege sammen med andre
• udføre handlinger med forskellige boldtyper med såvel hænder som fødder, som slagredskaber

Idrættens værdier

• forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter
• acceptere forskelligheder i egne og andres færdigheder
• forstå betydningen af fairplay og handle i overensstemmelse med fairplaybegrebet

Idrættens kultur

• Eleven kan deltage i udvalgte idrætsaktiviteter fra andre kulturer – særligt den engelske
• Eleven kan forholde sig til idrættens betydning i andre lande

Madkundskab

Måltid og madkultur

• Eleven har viden om tids- og stedsbestemte mad- og måltidskulturer
• Eleven kan opbygge måltider til særlige anledninger

Engelsk

Kultur og samfund

• Eleven har viden om enkle kultur og samfundsforhold i engelsksprogede områder