Kampagnekontoret

Eleverne i jeres klasse vil få forskellige roller som f.eks. politiske strateger, vælgeranalytikere, kampagneledere, spindoktorer og reklametegnere, og de vil kappes om at lave den bedste kampagne for deres præsidentkandidat i en intens atmosfære, hvor viden om samfundsfag og USA skal bruges i praksis.

Workshoppen ledes af vores samfundsfagslærere, som undervejs guider jer gennem spillet og præsenterer nye faglige dilemmaer.

I klasserne kan der på forhånd arbejdes med DRs Explainer om tilstanden i det amerikanske demokrati og Altingets artikel om det politiske system i USA.

I perioden efter forløbet vil det være oplagt for læreren at følge udviklingen i den amerikanske valgkamp og drøfte resultatet i en fornyet diskussion, når resultatet foreligger.

For at skabe bedst mulig sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration under ’undervisningsmateriale’, hvor der er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Eleverne får indblik i og reflekterer over demokratiers styrker og udfordringer, og hvilke samfundskræfter, der kan understøtte og fastholde demokratiet. Desuden fokuseres på risikoen for og årsager til polarisering.

• Eleverne oplever gennem et politisk spil, hvilke aktører, drivkræfter og faktorer, der får en valgkamp til at udvikle sig
• Eleverne får kendskab til vælgeradfærd, partiadfærd og mediernes rolle i den politiske proces.
• Eleverne får forståelse for borgernes muligheder for politisk deltagelse i et politisk
• Eleverne styrker deres evner til at analysere, reflektere og diskutere politiske processer og beslutninger.
   

Eksempler fra Fælles Mål:

Samfundsfag
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'politik', hvor eleverne kan tage stilling til politiske problemstillinger lokalt og globalt og komme med forslag til handlinger. Med særligt fokus på 'demokrati', 'politiske partier og ideologier' og 'medier og politik'.