Kulturspor - Musik, sang og bevægelse

Musik, sang og bevægelse

En af kulturskolens dygtige musikpædagoger skræddersyr et forløb i samarbejde med daginstitutionens pædagoger. Med rytmik og toner stimuleres børnenes fantasi og følelser. Vi synger kendte og nye børnesange, leger sanglege, laver bevægelsesrytmik og spiller på instrumenter. Børnene får stimuleret sprog, bevægelse og musikalitet på deres udviklingstrin. Pædagogerne får ny inspiration til det musiske arbejde i dagligdagen.

Varighed: Vi anbefaler enten 12 besøg á 1 times varighed for én børnegruppe eller 2 forløb á 25 min. til 2 forskellige børnegrupper. Musikpædagogen er sammenlagt til rådighed i sammenlagt 12 timer.

Indholdet planlægges med den tilknytte musiker i tæt dialog med dagtilbuddet og Kulturspors koordinator.

Det er vigtigt, at det er den samme børnegruppe, der går igen hele forløbet igennem, og at institutionen afsætter relevant og tilstrækkeligt pædagogisk personale til opgaven.

For alle Kultursporaktiviteter i daginstitutionerne vil aktionslæring og samskabelse danne rammen for aktiviteten og samarbejdet. 

Forud for forløbet afholdes et møde, hvor det pædagogisk/kreative indhold, fordeling af opgaver, tilrettelæggelse af forløb, samt diverse praktik aftales. 

Konceptet er meget fleksibelt, og der er rigtig gode muligheder for at kombinere jeres kultursporsforløb med øvrige læringsmål eller aktuelle temaer. Desuden anbefaler vi, at der af de samlede 12 timer prioriteres tid til, at hele husets personalegruppe deltager i et kunstnerisk værksted, hvor I sammen med kunstneren udforsker den kunstart, I har valgt.

Det er centralt i forløbet, at der under hvert Kultursporforløb afsættes tid til løbende dialog, evaluering og tilpasning.

Efter endt samarbejdsperiode evalueres forløbet af det pædagogiske personale og kunstner i fællesskab.

Det pædagogiske personale udfylder et kortere digitalt evalueringsskema.

Fælles for alle forløbene i Kulturspor er, at de taler ind i den styrkede pædagogiske læreplan. 

Eksempler på mål fra den styrkede pædagogiske læreplan:

Kultur, æstetik og fællesskab - Det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte, at alle børn indgår i ligeværdige og forskellige former for fællesskaber, hvor de oplever egne og andres kulturelle baggrunde, normer, traditioner og værdier, og at alle børn får mange forskellige kulturelle oplevelser, både som tilskuere og aktive deltagere, som stimulerer børnenes engagement, fantasi, kreativitet og nysgerrighed, og at børnene får erfaringer med at anvende forskellige materialer, redskaber og medier.