Karrierelæring- hvad laver de på biblioteket?

Besøget starter med en fælles introduktion til biblioteket med dets mange muligheder. 

Derefter vil I komme på en guidet rundvisning på biblioteket, hvor eleverne kommer bag kulisserne, og hvor man kan møde medarbejdere med forskellige uddannelsesmæssig baggrund, som vil fortælle om deres hverdag og arbejdsopgaver. 

Efter rundvisningen vil der være mulighed for at stille spørgsmål til job og karriemuligheder, og bibliotekets mange opgaver, arrangementer og projekter.

Undersøg på bibliotekets hjemmeside hvilke services og funktioner de tilbyder. Tal om hvad en kulturinstitution er, og hvilken rolle biblioteket har i lokalsamfundet.

I grupper kan eleverne via Jobkompasset eller UddannelsesGuiden se på forskellige uddannelsesmuligheder inden for biblioteks- og kulturområdet. I kan evt. gennemgå relevant uddannelsesmateriale om videregående uddannelser inden for informationsvidenskab, kulturformidling og kommunikation. 

Lad eleverne drøfte, hvilke kompetencer de tror er nødvendige for at arbejde på et moderne bibliotek. Forbered relevante spørgsmål til medarbejderne om deres uddannelsesbaggrund og karrierevalg?

Lad f.eks. eleverne skrive en kort refleksion over besøget og drøft i fællesskab, hvad der overraskede dem mest ved besøget i forhold til jobfunktioner, biblioteket som kulturinstitution eller andet.

Eleverne kan i grupper undersøge en af de jobprofiler, de mødte under besøget, hvor de har fokus på uddannelsesvej, arbejdsopgaver og nødvendige kompetencer for deres valgte profil. Sammen i klassen kan eleverne sammenligne de kompetencer, de før besøget troede var nødvendige, med de faktiske kompetencer, de lærte om under besøget.
 

For at skabe bedst mulig sammenhæng mellem dette besøg og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at skabe sammenhæng til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration længere nede på siden, hvor der er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Formålet med forløbet er, at give eleverne indblik i de forskellige jobs og karrieremuligheder, der findes på et moderne bibliotek samt forståelse for biblioteket som en alsidig kulturinstitution med mange faggrupper og funktioner.

Eksempler fra Fælles Mål:

Job og Uddannelse

- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fra uddannelse til job', hvor eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser og erhvervs- og jobmuligheder.
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'arbejdsliv', hvor eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere.

Samfundsfag 

- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'politik', hvor eleven kan tage stilling til politiske problemstillinger lokalt og globalt og komme med forslag til handlinger.


OSO -Selvvalgt obligatorisk opgave 

Alle elever i 10. klasse skal lave en Obligatorisk selvvalgt opgave med udgangspunkt i elevens uddannelsesplan. Opgavens specifikke fokus på uddannelses- og erhvervsafklaring imødekommer, at eleverne får kendskab til uddannelsesrelevante platforme, og at de arbejder intensivt med deres egen uddannelses- og 
erhvervsafklaring. Virksomhedsbesøget på biblioteket giver eleverne en viden om forskellige karrieremuligheder.