Forskningens Døgn - Naturheltenes dag

Dagens undervisning foregår på to værksteder.

Metalværksted:
En forurenet sø skal renses for metalaffald og farligt affald.
Eleverne bygger redskaber med simple materialer (træ, elastikker, magneter, tape mm.), og ”fanger” affald.

Elektronikværksted:
Elektronikaffald skilles ad og deles i: Metal, plastik, elektronik og ledninger.
Der er almindeligt værktøj til rådighed.

Aktivér jeres elevers forforståelse ved at tale med dem om dagens emne og orientér dem om dagens program.

For at skabe sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration længere nede på siden, hvor der er linket til forskellige forløb på relevante portaler.

Formålet med dagen er, at eleverne får en forståelse for vigtigheden af at sortere og genbruge vores affald.
 

Eksempler fra Fælles Mål

Natur og teknologi, efter 2. klasse

• Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'undersøgelse', hvor eleven kan udføre enkle undersøgelser på baggrund af egne og andres spørgsmål.
• Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'perspektivering', hvor eleven kan genkende natur og teknologi i sin hverdag.

Natur og teknologi, efter 4. klasse

• Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'undersøgelse', hvor eleven kan gennemføre enkle undersøgelser på baggrund af egne forventninger.
• Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'perspektivering', hvor eleven kan relatere natur og teknologi til andre kontekster.

Håndværk og design, efter 3. klasse

• Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'design', hvor eleven kan arbejde med enkle designprocesser knyttet til egen produktfremstilling.
  Herunder kan eleven navngive og anvende grundlæggende håndværktøjer og redskaber.
• Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'håndværk - værktøj', hvor eleven kan anvende værktøjer, redskaber og maskiner forsvarligt til forarbejdning af materialer.
  Herunder kan eleven fortælle om idéer til et produkt.