VAFs Ungdomsjury 2025

Programmet ser således ud:

• Animator Anne-Marie Sølling introducerer, hvordan man ser på film som professionel jury, og hvad eleverne skal være opmærksomme på, når de ser filmene.
• Derefter ser de filmprogrammet.
• Efter visningen bliver eleverne guidet igennem udvægelsesprocessen, hvor de lærer, hvordan de skal forholde sig og snakke om filmene.
• Måske ses nogle af filmene igennem igen for at se dem med nye perspektiver og forståelser.
• Igennem processen vil eleverne lære at forholde sig til de filmiske virkemidler, forskellige fortælletradioner og forskellige måder at skabe animationsfilm på.
• Til sidst rater eleverne filmene og kommer med kommentarer/begrundelser for deres valg.

Der kræves ingen forberedelse, men for at skabe bedst mulig sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration længere nede på siden., hvor der bl.a. er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Der er mange muligheder for efterbehandling. Det kommer helt an på, hvilket formål I har sat jer for at være med i årets ungdomsjury, og hvor meget tid, I har til eventuelt efterarbejde af oplevelsen.

Her kommer 3 ideer til, hvordan I kan arbejde videre med animtion:

Tag en kort snak om filmene og oplevelsen med klassen: Tilbage i klassen, kan I, i grupper eller i plenum tage en snak om filmene og oplevelsen. Det kan være svært at sætte ord på filmen og ens egen oplevelse. Men snakken kan være en god måde at få reflekteret over filmen, når man hører andres indtryk og forståelser.

Lav en filmanmeldelse: Under materialer kan I finde en pdf til, hvordan eleverne kan lave en filmanmeldelse. Hver elev kan evt. vælge en film ud af den række film, de så i programmet.

Skab visuelle udtryk som filmanalyse: Lad eleverne lave en tegneserie eller animationsfilm på Ipads/mobilen om en af filmene, eksempelvis resume af historien eller om deres forståelse af filmen. Det kan også være en film om væsentlige emner fra filmene, så som venskab, identitet, fællesskab, kulturforskelle.

Formålet med VAFs Ungdomspris er:

• at give eleverne et særligt indblik i, hvordan juryarbejde på festivaler foregår.
• at give eleverne redskaber til, hvordan de kan analysere og fortolke film.
• at give eleverne en betydningsfuld stemme, hvor deres ideer, tanker og forestillinger tages seriøs.
   

Eksempler fra Fælles Mål

Dansk
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fortolkning', hvor eleven kan forholde sig til almene temaer gennem systematisk undersøgelse af litteratur og andre æstetiske tekster. Med særligt forkus på 'vurdering'.

- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fremstilling', hvor eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer. Med særligt fokus på 'fremstilling'.