Konfirmandpakken

Om Hvad er meningen?

Hvad er meningen? er et interaktivt undervisningstilbud om livets store spørgsmål. Det tager udgangspunkt i Joakim Skovgaards udsmykning af Viborg Domkirke med bibelske motiver og giver eleverne mulighed for at tale om eksistentielle temaer som fællesskab og ensomhed, skyld og tilgivelse.

Hvad er meningen? giver elever og konfirmander indsigt i nogle af de kristne motiver i domkirken, så de kan relatere deres temaer til sit eget liv.

I bestemmer selv, om dagens tema skal tage udgangspunkt i Det nye testamente og temaet Fællesskab og ensomhed eller Det gamle testamente og temaet Skyld og tilgivelse. Langt de fleste vælger Fællesskab og ensomhed, da det er temaer, som meget relevante for de unge. 

Film - spil - tavle
Hvad er meningen? består af tre dele. Vi begynder på museet, hvor vi ser en kort film om Joakim Skovgaard. Derefter går vi i domkirken, hvor vi prøver kræfter med quizzen "Hvad er meningen?". Vi slutter på museet, hvor eleverne i grupper laver oplæg om dagens tema med udgangspunkt i deres eget liv. ­­­

https://www.skovgaardmuseet.dk/undervisning/konfirmandforloeb-hvad-er-meningen/

Om Reformationen i Viborg

Tag med på rejsen fra helligt mødested over katolsk bispeby til reformationens vugge. 

På denne tur hører vi historierne om dyrkelsen af tro i Viborg før og under reformationen.

Vores tur går gennem de ældste og mest stemningsfulde dele af byen, hvor vi sammen finder spor efter middelalderens kirker. Undervejs deles historien om Hans Tausens virke i Viborg i 1520’erne, om hans inspiration fra Tyskland, om tilhængere og modstandere, om kongens rolle, om klostrenes skæbne og om efterspillet med henrettelsen af Skipper Clement på torvet foran Domkirken i 1536.

Formidlingen lægger op til dialog og refleksion.

Læs mere om byvandringen her: Reformationen i Viborg

Har man mere tid har vi udarbejdet tre lege med historisk twist, som man kan tage med sig i Amtmandens have og få gang i krop og lattermuskler. 

Forbered børnene på at de skal samarbejde og under byvandringen have tøj på efter vejret. 

Fortsæt samtalen om livet, tro, fællesskab og tilgivelse. 

Forløbet sigter mod at give konfirmanderne en dybere forståelse for, hvordan kunst kan afspejle menneskelige erfaringer og følelser, og hvordan disse temaer kan være relevante i deres egne liv.
Formålet med forløbet er også at give eleverne et indblik i reformationens forløb, Viborgs centrale rolle i dette forløb, samt hvad reformationen medførte af ændringer i samfundet og for borgerne.

Eksempler fra Fælles Mål:

Kristendomskunskab - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'livsfilosofi og etik', hvor eleven kan forholde sig til den religiøse dimensions indhold og betydning ud fra grundlæggende tilværelsesspørgsmål og etiske principper.

Billedkunst, valgfag - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'billedanalyse', hvor eleven kan analysere billeder fra forskellige tidsperioder, kulturer og medier med vægt på nutidige billedudtryk.

Historie - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'kronologi og sammenhæng', hvor eleven kan på baggrund af et kronologisk overblik forklare, hvorledes samfund har udviklet sig under forskellige forudsætninger.