Fasanjagt i skolen

Jægeren kommer i klassen og fortæller om nogle af de grundlæggende regler og principper inden for dansk jagt. Hvilke dyr må man gå på jagt efter, og hvilke er der ikke jagttid på. Fortælling om en fasanjagt vil være fint. Herefter undersøger, tilbereder og spiser I fasanen.

Læreren tager billeder undervejs til brug ved efterbehandlingen.

Snak om, hvorfor man går på jagt, og om jagt har andre formål end at bringe mad på bordet. Snak om de forskellige dyr en jæger må skyde i Danmark.

For at skabe sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration under ’undervisningsmateriale’, hvor der er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Forløbet afsluttes med en quiz, og eleverne laver i makkerpar plancher om fasanen og jagten. Det er en stor fordel, hvis læreren har lavet billeder på dagen, som kan bruges til elevernes plancher. Eleverne reflekterer over det lærte og tegner/skriver om dette.

Eleven stifter kendskab med jagt i Danmark og især fasanjagt.

Eksempler fra Fælles Mål

Natur og teknologi
Eleven har viden om natur og teknologi i det nære.
Eleven har viden om enkle fagord og begreber.
Eleven kan relatere viden fra natur/teknologi til sig selv og det nære område.
Eleven kan fortælle om ændringer i naturen knyttet til årstider.