Cykelleg og trafiksikker

Frivillige fra Cyklistforbundet hjælper med lege beskrevet i 20 cykellege - mere sjov cykeltræning for alle børn i børnehuset, hvor børnene f.eks. fanger sæbebobler, laver ringridning, kører på forhindringsbane, lærer at holde balancen ved pludselige opbremsninger. Legene kan videreudvikles, så de bliver sværere, når børnene bliver mere sikre cyklister.

Børnene modtager efter forløbet et diplom og et postkort, som de kan give til én, de gerne vil cykle med.

Cyklistforbundet medbringer materialer til cykellegene. Materialerne er støttet af GF Fonden.

Skolen finder og klargør et egnet arial med fast underlag på minimum 25x25 kvm. 

Læreren giver forældrene besked om, at børnene skal have cykel og cykelhjelm med til dagen, hvor der er cykelleg, samt evt. information om, hvordan hjelmen spændes rigtigt. Se vejeledning som 'PRIMÆRT materiale' længere nede.

De frivillige fra Cyklistforbundet stiller materialerne op og medbringer rekvisitter til legen. 

Læreren tjekker sammen med gruppen om cykelhjelmen passer og sidder rigtigt. 

NB! Cykelleg egner sig ikke til løbehjul og børnene skal derfor finde en lånecykel.

Det er en forudsætning for at deltage i cykellegene, at børnene kan cykle.
Mangler en håndfuld af elever den sidste cykelsikkerhed, kan Cyklistforbundet tilbyde kurset "Alle børn cykler - cykelkursus i skoletide". Se under relaterede forløb længere nede på siden.

Tal med eleverne om deres legeoplevelser, så de bliver bevidste om de færdigheder, de har opnået i cykellegene.

Brug tid på at tegne og skrive på postkortene, som børnene har fået af Cyklistforbundet. Det er vigtigt, at forældrene følger op på de færdigheder, som børnene opnår i cykellegene og selv cykler med deres børn, derfor er postkortet en reminder om, at det er vigtigt, at forældre og børn cykler sammen.

Prøv evt. selv krædter med de 20 cykellege i næste idrætstime.

For at skabe sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration under ’undervisningsmateriale’, hvor der er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Formålet med dette forløb er, at børnene gennem cykellegene bliver motiverede og oplever glæden ved aktiv transport. 
Barnet lærer at blive en sikker cyklist, som både kan holde balancen på cyklen, orientere sig i sine omgivelser og deltage i fælles lege.

Der arbejdes med nedenstående kompetencer for, at barnet bliver mere sikker på cykel:

• At køre med en hånd
• At bremse
• At manøvrere
• At stå af og på cyklen
• At tage hensyn til hinanden
• At orientere sig forud, bagud og til siden
• At grundlægge en god bevægelseskultur
• At opnå selvstændighed
• At opnå trafiksikkerhed
• At få en bedre motorik
   

Eksempler fra Fælles Mål:

Færdselslære, efter 3. klasse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'trafikal adfærd', hvor eleven kan færdes sikkert i trafikken i lokalområdet.