Animateket - leg, lær og oplev animation

Vi tager jer med forbi forskellige planeter, hvor hver planet bliver tildelt en gruppe. Hver gruppe skal lave en lille animationsfilm om denne planet, hvor de kan tage forskellige problemstillinger op; Hvordan ser rumdragten ud, hvis man skal lande på Venus, som er enormt varm? Hvordan lander man på Jupiter, som er en gasplanet?

Vi har materiale og Ipads med Stop Motion Studio app'en. 

Inden besøget er I velkomne til at se vores materiale længere nede på siden. Her er linket til vores egen stop motion film, "Rejsen til Neptun", som også er lavet i cut-out teknikken. Vores undervisning læner sig op ad bogen, "Anja C. Andersen fortæller om Big Bang, Rummissioner og Liv på Mars".

I forbereder jer til workshoppen ved at se filmen, "Rejsen til Neptun", samt de tilhørende værkstedvideoer, som er linket i materialet.  

 Vi vil gerne have, at I har lavet grupper hjemmefra på 2-3 personer pr. gruppe. 

Vi sender filmene til jer, hvor I kan se dem sammen i klassen, og evt vise dem til forældrene. Det er tit dejligt, at vise sin film frem til familien efterfølgende.

Derudover får eleverne en masse stop motion tips og kundskab med på vejen, så I efterfølgende er rustede godt nok til at lave stop motion sammen i klassen med andre temaer. Stop Motion Studio ligger som app på Skoletube. 

For at skabe bedst mulig sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, kobles det til et emne, I arbejder med, før og efter forløbet i den åbne skole.
Find inspiration under længere nede på siden, hvor der er linket til relevante forløb/materiale.

Et besøg i Animateket er en oplevelsesdag, hvor vi byder på filmskabelse og filmvisning. 

Med rumtemaet bidrager forløbet med læring om de nærmeste planeter, og med filmskabelse kommer legen og fantasien i spil. For hvordan lander man på en planet, hvor det blæser med 2500 km/t, og hvilket liv møder vi ude i rummet? 
 

Eksempler fra Fælles Mål:

Dansk, efter 2. klasse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fremstilling', hvor eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i nære og velkendte situationer.

Dansk, efter 4. klasse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fremstilling', hvor eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i velkendte faglige situationer.

Dansk, efter 6. klasse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fremstilling', hvor eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer.

Dansk, efter 9. klasse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fremstilling', hvor eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation.