Med Paxi til Månen

På “Månen” skal børnene undersøge 4 forskellige ting:

1. Hvad flyder/synker på Månen?
2. Hvilke månesten er tungest?
3. Hvilke månesten er størst?
4. Hvordan ser sten ud under en lup?
5. Planetløb, hvor der skal løses små opgaver

Når vi er tilbage på jorden igen, får alle børn et bevis på, at de har været på månerejse.

I kan finde eksperimenter på scienceklog.dk, der kan forberede jeres børn på dagen i Naturvidenskabernes Hus.

Børnene får udleveret et Måne-hæfte. Hæftet kan danne udgangspunkt for de overvejelser og tanker børnene allerede har om månen. For eksempel hvordan kommer man derop? Hvordan er vejret på Månen? Bor der mennesker deroppe? Har de nogensinde set Månen her fra jorden? Hvor stor er Månen? I kan vælge at give børnene hæftet med hjem eller arbejde med det i børnehaven.

• At børnene får pirret deres nysgerrighed i forhold til Månen
• At børnene får erfaringer med at lave undersøgelser
• At børnene får kendskab til, hvad en astronaut er
   

Mål fra “Den styrkede pædagogiske lærerplan”

Natur, udeliv og science – det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte:

• at alle børn får konkrete erfaringer, som udvikler deres nysgerrighed og lyst til at udforske naturen, og giver børnene mulighed for at opleve, at mennesket er forbundet med naturen og derved giver børnene en begyndende forståelse for betydningen af en bæredygtig udvikling.
• at alle børn aktivt observerer og undersøger naturfænomener i deres omverden, så børnene får erfaringer med at genkende og udtrykke sig om årsag, virkning og sammenhænge, herunder en begyndende matematisk opmærksomhed.