Formidlingskufferten hjerneekspeditionen

I selskab med Milo og hans lille nysgerrige ven Duno inviteres børnene med på en ekspedition til menneskets hjerne. På denne færd bliver børnene præsenteret for aktiviteter, der kredser om spørgsmål som: Har du nogensinde tænkt over, hvad hjernen er opbygget af? Hvorfor efterligner vi hinandens bevægelser? Hvad sker der, når vi bliver bange?

Formidlingskufferten rummer en vifte af forskellige aktiviteter om vores hjerne. Fælles for aktiviteterne er, at de handler om forskning i børnehøjde, og spænder over små forsøg, hands-on aktiviteter, sjove spil, fysiske og kreative aktiviteter og dataindsamling.

Eksempler på aktiviter:

• Sange og danse
• Spil, hvor I snyder eller tester hjernen
• Krea-aktiviteter med modellervoks og stempler

Vi anbefaler, at I kigger materialet igennem først og danner jer et overblik, inden I går i gang. Det er ikke meningen, at I nødvendigvis skal nå igennem det hele. Det er op til jer, i samspil med børnene, hvad der interesserer jer mest.

For hver aktivitet er det angivet:

• Hvor lang tid aktiviteten tager
• Om det kræver forberedelse
• Hvor mange børn vi anbefaler, I har med til den enkelte aktivitet
• Sværhedsgraden

Materialerne i kufferten er markeret med #sidetal, som passer til den enkelte aktivitet i bogen. Ved enkelte aktiviteter indgår der materialer, som I selv skal købe (overkommelige beløb), eller materialer som I allerede har i institutionen. Hvis der mangler kopiark mv., kan disse printes fra USB-nøglen.

Vi opfordrer til, at I arbejder med materialet i nogle uger, så børnene over tid kan få en forståelse af begreber og emner, der kan være svære at forstå.

Formålet er at udbrede kendskabet til naturvidenskabelige temaer herunder hjernen og sanserne.  

Børnene bliver via historien og de tilknyttede aktiviteter ført igennem udvalgte temaer på en kreativ og lærerig måde, der tager udgangspunkt i dem selv og deres egen hverdag.

Børnene oplever tingene på egen krop, og de opnår dermed en dybere forståelse af begrebene og de enkelte delelementer. Det er med til at understøtte deres almene dannelse og deres sproglige læring.

Eksempler fra den pædagogiske læreplan
Kommunikation og sprog Børns sprog udvikles i dialoger med sproglige rollemodeller ved at lytte, fortælle, stille spørgsmål til deres omgivelser og lege med sproget. Når børn eksperimenterer kommunikativt og sprogligt, opnår de erfaringer med at aflæse, genskabe og udvikle en passende kommunikation i forskellige situationer og fællesskaber.