Erik A. Frandsen & Viborg Domkirke -ungd.udd.
Beskrivelse
Undervisning i museets særudstilling og Viborg Domkirke
Få et indblik i freskomaleriets lange historie og særlige udtryk i dette undervisningsforløb. Eleverne møder samtidskunstneren Erik A. Frandsens monumentale freskomalerier og undersøger, hvordan vores nutidige billedverden bearbejdes gennem et ældgammelt håndværk.
Forløbet tager udgangspunkt i mødet mellem to kunstnere, der med mere end 100 års mellemrum har arbejdet med freskoteknikken: Erik A. Frandsen og Joakim Skovgaard. Gennem sammenligning af deres værker undersøger eleverne, hvordan kunstnere bruger samme teknik til at behandle vidt forskellige fortællinger, værdier og billeder af verden.
Forløbet kan anvendes monofagligt eller tværfagligt i dansk, historie, kristendomskundskab og billedkunst.
Aktiviteter
Undervisningen begynder i Viborg Domkirke, hvor eleverne oplever Joakim Skovgaards freskoudsmykning i dens oprindelige sammenhæng. Her undersøger vi freskoernes motiver, funktion og betydning i kirkerummet og taler om, hvordan billeder kan formidle fortællinger og værdier.
Herefter besøger vi særudstillingen Erik A. Frandsen – Al Fresco på Skovgaard Museet. Gennem dialog og iagttagelse undersøger eleverne:
- freskoteknikkens særlige kendetegn
- forskelle og ligheder mellem historiske og nutidige fresker
- hvordan samtidskunstnere bruger traditionelle teknikker til at behandle aktuelle temaer
- hvordan kontekst påvirker vores oplevelse af et kunstværk
Forberedelse
Inden besøget kan eleverne arbejde med:
- Hvad er udsmykningskunst: kunstens funktion i kirker vs. på museum
Klassen kan desuden se eksempler på vægmalerier, kirkekunst eller moderne kunst i offentlige rum og diskutere:
- Hvem er billederne lavet til?
- Hvilket budskab formidler de?
- Hvordan påvirker stedet vores oplevelse af kunsten?
Efterbehandling
Man er vedkommen til at blive og lave opgaver på museet efter omvisningen. Eleverne kan f.eks. arbejde med refleksionsøvelser eller sammenlignende analyser af udvalgte værker i museets udstillinger.
Efter besøget kan eleverne:
- Sammenligne et værk af Joakim Skovgaard med et værk af Erik A. Frandsen.
- Arbejde med billedanalyse med fokus på motiv, komposition, symbolik og kontekst.
- Udforme deres eget forslag til en moderne udsmykning af et offentligt rum eller en institution.
Formål
Formålet med forløbet er at give eleverne indsigt i freskomaleriets historie, teknik og funktion gennem mødet med både historisk og nutidig kunst.
Eleverne får forståelse for, hvordan kunstneriske traditioner videreføres og fornyes, og hvordan billeder kan afspejle forskellige tiders værdier, fortællinger og verdenssyn samt, hvordan kontekst og rum har indflydelse på oplevelsen af kunst. Samtidig styrkes deres evne til at analysere og diskutere kunstværker i relation til både deres historiske og nutidige kontekst.
Praktisk information
Tilmelding
Kontakt museumsinspektør Karoline Strøm