Vikinger på Kjællinghøl

De andre er taget ud på togt.

Klassen møder vikingekonen, der er blevet tilbage i langhuset og de hjælper hende med en masse praktiske gøremål. 

Måske skal der dystes i bueskydning eller andet, for at styrke muskler eller sammenhold.

Træet fældes i skoven, når der skal snittes. Pilen høstes, når der skal flettes, og urterne, der skal i maden, findes i grøftekanterne rundt om pladsen.Der bliver smagt på historien. 

Eleverne får indblik i vikingekonens liv og sammenligner med deres eget.

Der arbejdes med redskaber og grej, der er kopier af fund fra vikingetiden. 

Besøget kan vinkles, alt efter hvad I arbejder med i skolen, det kan f.eks. være:

•  Børns vilkår
•  Handel
•  Klædedragt og mode
•  Mundtlige fortællinger
• Jagt, landbrug og forråd
• Tro

På et historisk værksted arbejder vi med hænderne, denne dag er det selvfølgelig med vikingehåndværk.

Der kan vælges mellem:

• Bånd og snore
• Uldspinding og filt
• plantefarvning
• Pileflet
• Snitte i træ
• Ler

På det historiske værksted Kjællinghøl arbejdes der med dagliglivet, håndværk, kogekunst og meget mere fra vikingetiden.  Sanserne er i brug og der huskes.

Forløbet sættes ind i en kronologisk kontekst og understøtter således Historieundervisningen. I værkstedsaktiviteterne tages der udgangspunkt i hverdagssituationer og koblingen mellem elevernes egen hverdag og den viden, vi har om fortidens mennesker. Endvidere kommer vi ind på konkrete fund fra arkæologien og en snak om fortolkningen af denne viden.

Sæt jer ind i vikingetiden hjemmefra. 

Se fx filmene "Da Vikingtiden blev opfundet", find dem i linket under fanen materialer.

En god dag på Naturskolen

Hjemme på skolen kan I fx arbejde videre med et specifikt håndværk eller undersøge forskellige roller i samfundet mere dybdegående.

Bevægelse: forvent en dag med middel bevægelse.

Stikord: kultur, håndværk, mad

Formålet med forløbet er at give eleverne indblik i dagligdagen fra den tidlige vikingetid.

Eksempler Fælles Mål
Historie - Der arbejdes med færdigheds- og vidensmål indenfor kronologi og sammenhænge, så eleven bliver i stand til at relatere ændringer i hverdag og livsvilkår over tid til eget liv.