Ulbjerg Klint - stranden

Ved Ulbjerg Strand og Klint møder man naturen - som den er. Der kommer vind i håret, sand på skoene eller mellem tæerne. Der kastes med sten i vandet og vandkanten undersøges nøje for fund. I klinterne kan der være læ og varme, og i foråret synger lærkerne over os og de blomstrende opretstående kobjælder.

En tur på Ulbjerg Strand og til klinten kan indeholde mange elementer:
Fuglene ved kysten
Opskyl på stranden
Sten og geologi
Kortlæsning
Botanik
lege
     ... og meget andet. Vi tilpasser forløbet efter vejr og vind, så godt vi kan. 

Tag kontakt til os omkring ønsker til emner eller aktviteter.

For elever i indskolingen/mellemtrin har vi fokus på oplevelsen og udforskningen af stranden og klinten. Vi kan arbejde fagligt med et eller flere af ovenstående emner.

For elever i udskolingen kan vi gå i dybden med områdets geologi og landskabs- og naturtyper i området. Vi kan arbejde med et eller flere af ovenstående emner.

Orienter jer på et kort hvor I skal hen. En generel snak om landskabstyper og landskabsdannelse vil være en fordel forud for besøget.

Bevægelse: Forvent en dag med middel bevægelse

Stikord: Fjord, sten, klint, strand, leg.

En god dag med Naturskolen

Hjemme på skolen kan I arbejde videre med emner eller begreber fra dagen.

At eleverne stifter bekendtskab med strand og klint som landskabstyper, samt grundlæggende artskendskab til bl.a. dyr, sten og planter som findes ved stranden.

Eksempler fra Fælles Mål
Natur/teknologi Der kan arbejdes med kompetenceområdet perspektivering, hvor eleven kan fortælle om landskabets udvikling gennem tiden. Eller kompetenceområdet modellering, hvor eleven kan på enkle kort udpege plantebælter og klimazoner, herunder på digitale kort.
Geografi Der kan arbejdes med færdigheds- og vidensmålet Naturgrundlag og levevilkår, fx. hvor eleven har viden om jordbundens og undergrundens bestanddele i forhold til landskabsdannelse.
Biologi Der kan arbejdes med kompetenceområdet undersøgelse inden for det valgte fokus. Eleven kan designe, gennemføre og evaluere undersøgelser i biologi.