Skoleteater - indskoling

Oplev et spændende teaterstykke!

Forberedelse - lærer

Som lærer kan du se, hvornår din klasse skal i teateret, i 'Oversigt over forestillinger' som PRIMÆRT materiale længe nede på siden.

Se på teatrets hjemmeside/plakat til forestillingen op i klassen. Snak med eleverne om, hvad de ser: Om farver, stemmninger og hvilke associationer, som de får, når de hører titlen. 

Eleverne kan tale/skrive om deres forventninger. Prøv f.eks. at færdiggøre sætningen: 
"Når jeg skal se teaterforestillingen, tror jeg, at jeg kommer til at opleve....."

Under materiale er der også inspiration til læreren i et overordnet teatermateriale fra Aarhus Teater.
 

Forberedelse - teateransvarlig / leder / teknisk servicemedarbejder 

Koordinering og opsætning ud fra 'opsætningsvejledning' - også PRIMÆRT materiale.
Her findes oplysninger om bl.a. spilarealets størrelse, krav til strøm, adgangsforhold, forplejning og hjælpere, der skal stå til rådighed.

Der er mange måder at efterbearbejde teateroplevelsen, men det er en god ide, at du som lærer tager noter undervejs, mens du ser forestillingen.

Efter forestilling kan eleverne:

• efterbehandle ud fra teatergruppens ABC-bog
• bruge Aarhus Teaters teaterkort/reflektionskort
• skrive en tekst/anmeldelse om forestillingen
   

For at skabe sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration under ’undervisningsmateriale’, hvor der er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Formålet med forløbet er, at fremme elevernes indlevelsesevne og deres æstetiske, etiske forståelse og at udvikle elevernes forståelse og brug af det dramatiske udtryk som en mulighed for at indleve sig i mennesker, situationer og miljøer.
 

Eksempler fra Fælles Mål:

Dansk, efter 2. klasse – Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fortolkning', hvor eleven kan forholde sig til velkendte temaer gennem samtale om litteratur og andre æstetiske tekster.

Dansk, efter 4. klasse – Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fortolkning', hvor eleven kan forholde sig til velkendte temaer i eget og andres liv gennem undersøgelse af litteratur og andre æstetiske tekster.