PULSÅREt: Tennis/padel/golf (for 6. klasser)

Dagens aktiviteter er didaktisk planlagt i samarbejde mellem Viborg Idrætsråd, specialforbund og et netværk af lokale tennis-/padel-/golfklubber.

Aktiviteterne er tilrettelagt så alle elever kan deltage. Målet er at eleverne får en god oplevelse og at lærerne får mulighed for inspiration/netværk. 
Eleverne cirkulerer mellem forskellige stationer, der er tilpasset målgruppen og hvor fokus er på at have det sjovt og understøtte lysten til foreningsidræt.

Arrangementet foregår i skoletiden og i foreningens faciliteter. 
Foreningen står for arrangementet og de konkrete aktiviteter, som varer ca. 90 minutter.

Besøget kan fx forberedes ved:

(1) at afprøve tennis/padel /golf aktiviteter i klassens idrætstimer.

(2) at tale med eleverne om dagens indhold. Fx om nogle af klasses elever er aktive i en tennis/padel/golfklub.

Besøget kan fx efterbehandles ved:

(1) at aftale et længere forløb med foreningen

(2) at skabe dialog med elever om emner som:
* idrætten i samfundet, hvor eleven beskriver lokalområdets idrætsmuligheder 
* sundhed- og trivsel, hvor eleven beskriver hvad bevægelse gør ved eleven (jf. Fælles Mål i idræt).
* kendetegn ved frivillige foreninger til forskel fra f.eks. kommune og virksomheder.
* ideer til andre spil eller bevægelseslege (fx regelændringer i idrætten, som vil gøre spillet endnu sjovere).

For at skabe sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration under ’undervisningsmateriale’, hvor der er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Formålet med PULSÅREt: tennis/padel/golf er:

• at sikre samskabelse mellem de lokale idrætsforeninger og kommunens skoler – herunder gøre det lettere for parterne at realisere ambitioner i den åbne skole.
• at introducere eleverne til foreningsidræt i foreningernes egne rammer og faciliteter.
• at styrke elevernes sammenhold, nedbryde barrierer og skabe nye relationer/venskaber i nye sammenhænge.  
• at motivere eleverne til at dyrke idræt i sunde fællesskaber uden for skolen og skoletiden
   

Eksempler fra Fælles Mål:

Idræt – Der arbejdes med kompetenceområdet idrætskultur og relationer, hvor eleven kan deltage aktivt i idrættens kultur og fællesskab. Der arbejdes med færdigheds- og vidensområder og -mål under kropsbasis og redskabsaktiviteter.