Privatøkonomi

Vi ser på to overordnede områder nemlig de ”hårde” og de ”bløde”.
Under de hårde kigger vi bl.a. budget, renter, rettigheder/pligter ved køb og div. faldgrupper ved lån.
Under de bløde ligger bl.a. behov og motiver ved køb – lige som vi ser på reklamers påvirkninger.

Vi tager udgangspunkt i elevgruppens egen privatøkonomi, hvor de yngste elever knap har egen økonomi – mens mange af de ældste elever er i gang med både at tjene egne penge, og ikke mindst at bruge dem. 

I kan evt. se et klip fra Luksusfælden forud for besøget.

Desuden kan eleverne med fordel arbejde med:

• Begrebet rente 
• Opsparing og lån i forløbet 'opsparing og lån' (se under 'undervisningsmaterialer') eller lignende.

• I Matematik kan der arbejdes videre med temaet 'Økonomi og vækst' - se under Undervisningsmaterialer.
• I Samfundsfag arbejdes med forløbet på gyldendal 'Arbejdsmarkdet' og 'Jobs i Danmark' - se under Undervisningsmaterialer.
• I Dansk kan der arbejdes videre med forløbet på gyldendal 'Reklamer' - se under Undervisningsmaterialer.

Formålet med denne dag er at give eleverne et indblik i privatøkonomiens muligheder.
 

Eksempler fra Fælles Mål

Matematik - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'matematiske kompetencer', hvor eleven kan handle med dømmekraft i komplekse situationer med matematik.

Samfundsfag - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'økonomi', hvor eleven kan tage stilling til økonomiske problemstillinger og handle i forhold til egen økonomi og samfundsøkonomien. Med særligt fokus på privatøkonomi'.

Dansk - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fortolkning', hvor eleven kan forholde sig til kultur, identitet og sprog gennem systematisk undersøgelse og diskussion af litteratur og andre æstetiske tekster.