Kimbrerne kommer til Hvolris - Rollespil

Eleverne arbejder i tre hold, som de er inddelt i inden ankomsten til Hvolris. De iklædes jernaldertøj ved ankomsten.

Vores høvding starter med at fortælle historien om Kimbrerne, som gerne vil rejse til et behageligt liv sydpå. Derefter sættes holdene i gang med opgaverne, som omfatter madlavning, håndværk og gudedyrkelse. Eleverne skal selv finde ud af, hvem i gruppen, der gør hvad. Holdene kaldes sammen ved kultcirklen ca. ½ time før slutningen, hvor tingene bedømmes, og det vindende hold kåres.

Vinderholdet får æren af at afgøre, om Hvolrisbeboerne skal rejse med Kimbrerne eller bliver boende. Derefter fortæller høvdingen, hvordan det siden gik Kimbrerne.

Der ryddes op.

For generel viden om jernalderen se  litteraturlisten under materialer. Ved tilmelding sender vi litteraturliste, en liste over jernaldernavne samt powerpoints, som kan bruges til forberedelse eller opfølgning.

Praktisk forberedelse
Børnene deles op i de tre grupper, som de skal arbejde i. Dette skal være gjort inden ankomsten til Hvolris.

• Vælg et jernaldernavn og lav jeres eget navneskilt i træ, ben eller læder til brug under besøget i Jernalderen. Der er en pdf-fil med jernaldernavne under Undervisningsmaterialer.
• Lav research på Hvolris - hvad kan eleverne google sig frem til?
• Sno eller flet et bælte, som I tager med og bruger sammen med jernalderdragten på Hvolris.

• Tag en snak på klassen om oplevelserne i på Hvolris. Hvad lærte eleverne? Hvad var det mest spændende?
• Kan eleverne finde ud af mere om jernalderen? Måske er der kommet flere spørgsmål efter rejsen til jernalderen.
• Lav en planche om jernalderen.
• Skriv en jernalderhistorie om, hvad der siden sker med bønderne, storbønderne og Kimbrene.
• Brug evt. tilsendte PowerPoints til opfølgning. Vi anbefaler, at PowerPointet om kimbrerne bruges som opfølgning.

Eleverne lærer om jernalderen, datidens samfundsorganisation og livsvilkår. Specifikt lærer de om Kimbrerne og deres rejse gennem Europa. De stifter bekendtskab med oldtidens håndværk og gudetro. Elevernes dramatiske evner og fantasi udfordres. Ikke mindst får de indblik i samarbejdets svære kunst.

Eksempler fra Fælles Mål
Historie - Der arbejdes med emner under kompetenceområdet Kronologi og sammenhæng, hvor eleven kan relatere ændringer i hverdag og livsvilkår over tid til eget liv.