FRITIDSJOB – få en god start på arbejdslivet

Vi kommer ud på jeres skole og udfører undervisningen. Et skolebesøg varer typisk 1,5 - 2 timer, men vi kan forlænge eller forkorte undervisningen, så det passer til jeres skema og behov. 

Undervisningen veksler mellem oplæg, gruppearbejde, spil, korte film og fælles diskussioner i klassen. Vi bruger bl.a. et dialogspil, hvor eleverne skal tage stilling til deres rettigheder.

Hvis du som lærer har særlige ønsker, kan vi tilpasse undervisningen til jeres behov. Det vigtigste for os er at skabe værdifuld læring for eleverne.

Skolebesøget kræver ingen forberedelse fra skolens/lærerens side. Vi medbringer alle undervisningsmaterialer. 

For at skabe bedst mulig sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration som SEKUNDÆRT materiale under ’undervisningsmateriale’, hvor der er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Efter vores skolebesøg, sender vi nogle ekstra opgaver, så eleverne kan arbejde videre med det udleverede materiale. 

Formålet med undervisningen er at sikre unge en god start på arbejdslivet gennem dialogbaseret undervisning, hvor eleverne stifter bekendtskab med deres rettigheder og får en forståelse for, hvordan arbejdsmarkedet er opbygget. 

Regeringen har præsenteret et nyt fritidsjobudspil, og med den nye folkeskoleaftale, er der i de kommende år et stort fokus på, at flere unge skal have et fritidsjob og en stærkere tilknytning til arbejdsmarkedet. Dog oplever 80% af unge med fritidsjob brud på deres rettigheder. Derfor har de unge i høj grad brug for hjælp og vejledning. På jeres skole kan I øge jeres indsats om at klæde eleverne på til arbejdsmarkedet ved at benytte jer af Fagbevægelsens Skoletjeneste. 
 

Eksempler fra Fælles Mål:

Samfundsfag - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'økonomi', hvor eleven kan tage stilling til økonomiske problemstillinger og handle i forhold til egen økonomi og samfundsøkonomien. Med særligt fokus på 'samfundsøkonomiske sammenhænge'.

Historie - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'historiebrug', hvor eleven kan forklare samspil mellem fortid, nutid og fremtid. Med særligt fokus på 'konstruktion og historiske fortællinger' og historisk bevidsthed'.

Uddannelse & Job - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'arbejdsliv', hvor eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere. Med særligt fokus på 'arbejdsvilkår'.