Egetræet for 1. klasser - 2026

Forløbet kan gennemføres med to klasser på en formiddag f.eks. kl. 08.30-10.00 og kl. 10.00-11.30
( kontakt os, hvis I ønsker af fortsætte med klasse III over middag, så finder vi en løsning)

I har på forhånd udvalgt og besøgt et egetræ i naturen nær jer. 
Vi foretrækker en rigtig skov, et enkeltstående marktræ eller en mindre gruppering af træer. Vi kan nøjes med et læhegn og allernødigst et træ i et hjørne af legepladsen.

I møder naturvejlederen på et aftalt sted (gerne ved jeres træ).

Med udgangspunkt i jeres udvalgte egetræ, laver vi en række aktiviteter i området. Alt efter årstiden eller et særligt fokus I har valgt, kommer vi f.eks. ind på 
- egetræets livscyklus (blomst, bestøvning, agern, spirer og vækst)
- egetræet som værtsplante
- egetræets rolle i nedbryderkredsløbet

Særlige fagord vi kan vælge at fokusere på er biodiversitet, nedbrydning, næringsstofkredsløb, livscyklus. Selvfølgelig med klassens niveau i baghovedet.

I får allermest ud af forløbet hvis I:
- sammen med eleverne har fundet og besøgt et egetræ nær skolen.
- givet naturvejlederen besked om træet, mærket det med snor/markeret det på et kort/sendt en beskrivelse.

I får allermest ud af forløbet hvis I:
- gensøger jeres træ, gerne flere gange og på flere årstider.
- gentager aktiviteter fra forløbet eller finder på jeres egne.
- lader jer inspirere af vedlagte materieler til efterbehandling.

Med fokus på egetræet bliver vi gennem dialog og lege klogere på egens liv og død. Vi øver os samtidigt i at lytte og forstå reglerne for lege og aktiviteter. Vi træner at være i skole ude og på tur. Vi lærer vores nære natur at kende og oplever den på forskellige årstider.
 

Eksempler fra Fælles Mål:

Natur/teknologi 
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'undersøgelse', hvor eleven kan udføre enkle undersøgelser på baggrund af egne og andres spørgsmål.
- Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'perspektivering', hvor eleven kan genkende natur og teknologi i sin hverdag.