Bowtag 24/25

Der kæmpes i hold mod hinanden, og det gælder om at udslette modstanderholdet ved hjælp af bue og pil.

Det forventes, at der deltager minimum én engageret voksen pr. tilmeldt klasse, som også får arbejdsopgaver i forhold til motivation og struktur. En deltagende lærer vil også ofte gøre oplevelsen bedre.

Eleverne skal være aktive og skal derfor have passende påklædning på

Tal eventuelt med klassen om samarbejde:
- Kommer man længere, hvis man samarbejder, end man gør på egen hånd? Og hvorfor?
- Hvad er vigtigt for et godt samarbejde i hektiske situationer?

Evaluér gerne oplevelsen med klassen: 
- Hvem arbejdede sammen?
- Hvem gjorde ikke?
- Hvordan gik det?

For at skabe bedst mulig sammenhæng mellem dette forløb og elevernes læring i klasselokalet, er det en god idé at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter.

Find inspiration under ’undervisningsmateriale’, hvor der bl.a. er linket til relevante forløb på Gyldendals portaler.

Med bowtag får vi en anderledes aktivitet, hvor der kan arbejdes med præcision, teknik og taktik på samme tid. Adrenalinen kommer i spil, og der arbejdes med mod og samarbejde.
 

Eksempler fra Fælles Mål:

Idræt, efter 7. klasse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'alsidig idrætsudøvelse', hvor eleven kan anvende sammensatte bevægelser i udvikling af idrætsaktiviteter. Med særligt fokus på 'kropsbasis'.

Idræt, efter 7. klasse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'alsidig idrætsudøvelse', hvor eleven kan anvende komplekse bevægelsesmønstre i udvikling af en alsidig idrætspraksis. Med særligt fokus på 'kropsbasis'.