Alle former fællesskabet

Vi arbejder casebaseret med fokus på de dilemmaer, som kan opstå i fællesskaber - både online, offline og begge dele på samme tid. 

Tag gerne en forberedende snak med SSP-konsulenten om særlige fokuspunkter for jeres klasse. 
 

For at skabe sammenhæng mellem besøget og elevernes læring i klasseværelset, er det en god ide at koble forløbet til et emne, I arbejder med før og efter besøget.

Find inspiration længere nede på siden, hvor der er linket til relevante forløb på forskellige portaler.

Tag gerne en snak på klassen om forløbet. 

• Hvad har vi lært, og hvad fik vi øje på undervejs?
• Er der nogle gode læringer, vi kan tage med os - og hvordan?

Fællesskaber er den måske vigtigste faktor i børns trivsel, men de er dynamiske og kræver sommetider øvelse, reparation og eftersyn. 

De sociale kompetencer trænes i de fællesskaber, som børn er en del af. Netop derfor ønsker vi at sætte fokus på vigtigheden af både at kunne bidrage til og være en del af fællesskabet som supplement til det gode arbejde, I allerede gør. 
 

Eksempler fra Fælles Mål:

Dansk, efter 2. klasse - Der arbejdes med kompetenceområdet 'Kommunikation', hvor eleven kan kommunikere med bevidsthed om sprogets funktion i overskuelige formelle og sociale situationer.

Teknologiforståelse, efter 6. klasse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'teknologisk handleevne', hvor eleven kan, med udgangspunkt i viden om digitale teknologiers sprog og principper, handle med over blik med digitale teknologier i kon krete situationer.

Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab, efter 6. klasse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'sundhed og trivsel', hvor eleven kan fremme sundhed og trivsel på skolen.