Sejl en tur med Margrethe

Vi sejler en kort tur på Viborg søerne og har selvfølgelig redningsveste på. I kan kigge på dyrene og snakke om turen og de ting, I ser. Naturskolen har lavet et faktaark, som I kan bruge undervejs.

Snak fx med børnene om det at sejle, hvad kan man sejle i (små både, store både) og hvordan (med sejl, motor eller åre), og snak med børnene om hvad man kan se og opleve når man sejler (vand, fisk, fugle, by, skov). Forbered jer eventuelt så I kan tage billeder på turen, og aftal med børnene hvem der gør det.

Brug børnenes oplevelser fra turen som udgangspunkt for at tegne, male eller lave kollager af de billeder, der er taget på turen.

Formålet med aktiviteterne under Snapsting for Børn er generelt, at børn udfordres i forhold til deres kulturelle dannelse. At de oplever kunst og kultur i mange forskellige afskygninger, og at de selv inddrages i forhold til disse oplevelser. Ydermere inddrager mange af aktiviteterne under Snapsting for Børn børnene i æstetiske processer, således at børnene også selv er skabende.

Her får børnene en tur i båden Margrethe, hvor de ser Viborg fra søsiden. 

Eksempler fra læreplanstemaer 

Natur, udeliv og science - Læringsmiljøet understøtter, at alle børn får konkrete erfaringer med naturen, som udvikler deres nysgerrighed og lyst til at udforske naturen, som giver børnene mulighed for at opleve menneskets forbundethed med naturen, og som giver børnene en begyndende forståelse for betydningen af en bæredygtig udvikling. 

Kultur, æstetik og fællesskab - Læringsmiljøet understøtter, at børnene indgår i ligeværdige og forskellige former for fællesskaber, hvor de oplever egne og andres kulturelle baggrunde, normer, traditioner og værdier. Læringsmiljøet understøtter endvidere, at alle børnene får forskellige kulturelle oplevelser, både som tilskuere og aktive deltagere, som stimulerer børnene engagement, fantasi, kreativitet og nysgerrighed.