Hvordan bliver en animationsfilm til?
Beskrivelse
Med udgangspunkt i billedbogen ”Den store Balthazar” er viborginstruktøren Niels Dolmer Nielsen ved at lave en animationsfilm. Det første, der sker er, at der leves en animatic – en levende storyboard-skitse, der bruges til at teste forskellige greb af og teste filmen på det publikum, som er målgruppen.
New Era Productions inviterer i samarbejde med Animated Learning Lab og Viborg Bibliotekerne de ældste børn til at opleve animatic’en og give deres indtryk og meninger videre til holdet bag filmen. Børnene får altså sammen med deres pædagoger en helt unik mulighed for at præge udviklingen af den endelige film. En samtale om filmen faciliteres af en animationspædagog for Animated Learning Lab.
Samtidig kan børnene opleve den udstilling om tilblivelsen af animationsfilmen, som vises på Hovedbiblioteket i Viborg i øjeblikket. Der er desuden mulighed for at kombinere med aktiviteter i Animateket, som er et oplevelsesrum i børnebiblioteket, hvor børn og deres voksne kan eksperimentere med at lave deres egen animationsfilm. Dette aftales, når der bookes visning af animatic’en.
Om ”Den store Balthazar”
En dreng og hans mor elsker at lege og bruge fantasien sammen. Deres dage er fyldt med grin, historier og sjove lege. Men en dag begynder mors skygge at opføre sig underligt. Den bliver større og større og fylder i hele huset. Skyggen gør mor træt og ked af det. Drengen vil gerne hjælpe hende, men hver gang han prøver, bliver han selv lidt mindre. Til sidst er han så lille, at han gemmer sig i sin egen fantasiverden.
I fantasiverdenen møder han Skovdyret, som er roligt, venligt og klogt. Skovdyret fortæller om Den store Balthazar, som måske kan hjælpe med skyggen. På vejen møder drengen nye, sjove og mærkelige venner, som alle har noget, de er bange for eller synes er svært. Sammen leger de, hjælper hinanden og finder modet frem. Jo mere drengen tør være sig selv igen, jo større bliver han. Til sidst forstår han, at han ikke skal klare alting alene og at selv store skygger kan blive mindre, når man deler dem med andre.
Aktiviteter
Børnene får et indblik i, hvordan en animator arbejder med at skabe en tegnefilm og ser derefter animatic’en ”Den store Balthazar”. En animationspædagog har efterfølgende en samtale med børnene om deres oplevelse af filmen. Der er mulighed for at kombinere filmvisningen med et forløb i Animateket, hvor børnene går på opdagelse og i grupper skaber deres egne små animationer.
Forberedelse
Det anbefales, at børnene inden deltagelse i testvisningen har fået forklaret, hvad der skal ske og at de er nogle af de få børn, som får mulighed for at give deres mening til kende og præge udviklingen af den færdige film. Denne forberedende samtale kan med fordel kombineres med en snak om, hvilke tegnefilm børnene kender og synes er gode, hvad de handler om og hvorfor børnene synes, at disse film er gode.
Efterbehandling
Filmen tager et emne op, som er alvorligt, men formidler det med følsomhed, humor og i et sprog, som børnene forstår. Den vil give anledning til refleksioner hos børnene og er en god trædesten til at fortsætte den samtale hjemme i institutionen, som animationspædagoen faciliterer i forbindelse med filmvisningen på biblioteket. Samtalen kan finde sted med en tegneworkshop som ramme, hvor børnene f.eks. tegner situationer, der handler om at være barn, om fantasi, om mod, om at have det godt i hoved og hjerte, og om det at hjælpe – uden at skulle klare alting selv.
Formål
Børnene får en sjov, tankevækkende og lærerig oplevelse og et indblik i, hvordan en tegnefilm bliver til – fra den første idé til det færdige produkt. Samtidig bliver deres stemme hørt og de får mulighed for at præge en helt ny animationsfilm, som mange kommer til at se senere på året. Udbyttet kan styrkes gennem en kombination med hands-on-aktiviteter i Animateket.
Eksempler på mål fra Den styrkede pædagogiske læreplan
Kultur, æstetik og fællesskab - Det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte, at alle børn får mange forskellige kulturelle oplevelser, både som tilskuere og aktive deltagere, som stimulerer børnenes engagement, fantasi, kreativitet og nysgerrighed, og at børnene får erfaringer med at anvende forskellige materialer, redskaber og medier.
Kommunikation og sprog - Det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte, at alle børn opnår erfaringer med at kommunikere og sprogliggøre tanker, behov og ideer, som børnene kan anvende i sociale fællesskaber.
Praktisk information
Se flere detaljer
Max 16 børn pr. visning.
Se flere detaljer
Det tager ca. en time at se en animator arbejde, animatic’en ”Den store Balthazar” og samtalen med animationspædagogen. Hvis I efterfølgende har lyst til at besøge Animateket, skal I lægge den tid til.
Tilmelding
Børnehaven booker et forløb hos Animated Learning Lab/The Animation Workshop ved at kontakte Hanne Pedersen på telefon nr. 87 55 49 62.