Hvad kan vi bygge med sten?

Forløbet består af en introducerende omvisning i udstillingen Fossil Soup og efterfølgende sanselige undersøgelser og kreative bearbejdninger af sten. Børnene eksperimenterer med stenenes former, farver og overflader og skaber deres egne stenlandskaber gennem leg, dialog og kreative processer.

Det kan være en god idé at tale med børnene om deres forhåndskendskab til kunst og kunsthaller inden besøget på Viborg Kunsthal. Formålet er ikke, at børnene skal vide en masse om kunst på forhånd, men at give dem mulighed for at dele deres tanker og erfaringer.

I kan fx tale om følgende spørgsmål:

• Har I besøgt et museum eller en kunsthal før?
• Hvad kan kunst være? Det kan fx være maleri, skulptur, installation, video, lyd eller fotografi.

Det kan også være en god ide at tale om de praktiske rammer for jeres besøg, fx Skal vi spise madpakker? Skal vi gå? Hvilke regler for opførsel er der i en kunsthal?

Færdselsregler på kunsthallen

Tal også med eleverne om, hvordan man færdes i kunsthallen:

• Vi ser på kunsten, men rører den ikke.
• Vi går stille og roligt rundt i kunsthallen.
• Vi taler med rolige stemmer og rækker hånden op, når vi gerne vil sige noget.
• Vi efterlader jakker og tasker i garderoben.

Vi opfordrer til, at I arbejder videre med jeres oplevelser i udstillingerne på Viborg Kunsthal. Måske skal I lave en lille udstilling i fælles lokaler? Det kan også være, at I bygger med sten på legepladsen? Eller skal være udgravere på jagt efter særlige sten i sandkassen? 

Gennem sanselige undersøgelser, dialog og kreative eksperimenter går børnene på opdagelse i sten som materiale. De undersøger stenenes former, overflader, størrelser og karakterer og eksperimenterer med, hvordan sten kan sættes sammen og skabe nye former, landskaber og fortællinger.

Forløbet tager udgangspunkt i børnenes egne iagttagelser og idéer og giver dem mulighed for at undersøge, hvordan kunst kan opstå gennem leg, materialer og eksperimenter.

Børnene får mulighed for at:

• Undersøge sten med syns- og følesansen og lægge mærke til forskelle i form, størrelse, farve og overflade.
• Sætte ord på deres iagttagelser og dele tanker om, hvad sten kan ligne eller bruges til.
• Eksperimentere med at flytte, stable og sammensætte sten på forskellige måder.
• Undersøge, hvordan en sten kan indgå i forskellige sammenhænge og få nye betydninger.
• Udvikle fantasi og kreativitet gennem arbejdet med et enkelt, naturligt materiale.
• Skabe et fælles stenlandskab og opleve, hvordan forskellige idéer kan indgå i et samlet værk.