Fælles Kunstværk; CONSUO

Det er den enkelte pædagog i børnehuset som faciliterer aktiviteten. Hvert barn skaber et lille broderi som samles af designer og underviser på Kulturskolen Anna Just Andersen til et stort værk kaldet CONSUO. 

Introduktion til aktiviteten er vedhæftet her som film og pdf fil. 

Deltagelse i aktiviteten er anslået til at vare en lektion. 

Materialerne afhentes på Viborg Hovedbibliotek senest fredag den 10. april

Pædagogen skal inden aktiviteten se medfølgende video og læse pdf fil. 

Der ud over vil det være gavnligt at snakke med børnene om følgende: 

• Deres forudgående kendskab til broderi.
• Deres historie, hvor begyndte den? - jf. motivet for det fælleskunstværk og "Stories create our lifes"
• Tanker om bæredygtighed i forhold til genbrug af gamle dynebetrækker. 

De færdige broderier afleveres igen på Viborg Hovedbibliotek senest tirsdag den 26. maj. 

Der opfordres til at børnegruppen kommer til Snapsting for børn i uge 26 og ser det færdige Fælles værk; CONSUO. 

Formålet med aktiviteterne under Snapsting for Børn er generelt, at børn udfordres i forhold til deres kulturelle dannelse og børnekreativitet. 

Formålet er ligeledes at børnene oplever kunst og kultur i mange forskellige afskygninger, og at de selv inddrages i forhold til disse oplevelser. Ydermere inddrager mange af aktiviteterne under Snapsting for Børn børnene i æstetiske processer, således at børnene også selv er medskabende og dermed taler ind i tankegangen fra UNESCO Creative City. 

Formålet med dette kunstværk er at børnene oplever og lærer et gammelt håndværk som broderiet er. At de stifter bekendtskab med tekstilkunst og får fokus på det bæredygtige i at genbruge tekstiler i en anden sammenhæng. Ligeledes vil de opleve at være en del af noget større, da deres enkelte broderier bliver en del af det store værk. 

Eksempler på mål fra Den styrkede pædagogiske læreplan 

Alsidig personlig udvikling - Det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte, at alle børn udfolder, udforsker og erfarer sig selv og hinanden på både kendte og nye måder og får tillid til egne potentialer. Dette skal ske på tværs af blandt andet alder, køn samt social og kulturel baggrund.

Kultur, æstetik og fællesskab - Det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte, at alle børn får mange forskellige kulturelle oplevelser, både som tilskuere og aktive deltagere, som stimulerer børnenes engagement, fantasi, kreativitet og nysgerrighed, og at børnene får erfaringer med at anvende forskellige materialer, redskaber og medier.