Kulturspor - skolekor; ugentligt

Eleverne synger i fællesskab.
Eleverne får viden om stemmebrug og kan synge med god klang i større grupper.
Eleverne tilegner sig viden om og færdigheder i forhold til sin egen stemme i løbet af forløbet. 

De ugentlige kor-aktiviteter planlægges, gennemføres og evalueres i samarbejde med underviseren fra Kulturskolen. 

For alle Kulturspor aktiviteter på skolerne vil aktionslæring og samskabelse danne rammen for aktiviteten og samarbejdet.
Forud for ethvert forløb skal der således afholdes møde(r) mellem kunstner og lærer, hvor det pædagogisk/kreative indhold, fordeling af opgaver, tilrettelæggelse af forløb, praktik med videre aftales, ligesom der under hvert Kulturspor forløb skal være afsat tid til løbende dialog og evaluering.  

Den overordnede ramme for samarbejdet mellem kunstner og lærer/pædagog i forhold til planlægning og evaluering er SMTTE modellen.

Se vedhæftede samarbejdsmodel under materialer. 

Efter endt samarbejdsperiode evalueres forløbet af lærer/pædagog og kunstner i fællesskab.

Lærer/pædagog udfylder et digitalt evalueringsskema. 

For de interesserede elever vil der være mulighed for efterfølgende at tilmelde sig Kulturskolen Viborg og dermed fortsætte de kreative aktiviteter.

Fælles for alle forløbene i Kulturspor er, at forløbene tager udgangspunkt i de fælles mål for de pågældende fag.

Eksempler fra Fælles Mål:    
Musik - Der arbejdes med kompetenceområdet 'musikudøvelse', hvor eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse.