Lydspor - Leg med lyd i bibelske fortællinger

I den lokale kirke møder eleverne organisten, der viser, hvordan orglet kan skabe forskellige stemninger.

Som introduktion til projektet ser eleverne en animationsfilm, der fortæller, hvordan musikken kan gribe og forandre.

På skolen arbejder eleverne med fem bibelske fortællinger på en IT­platform, hvor de sampler deres egen lydfortælling af reallyde og orgelmusik.

Projektet vandt andenpladsen ved kåringen af det bedste undervisningsprojekt 2016 ved Undervisningsministeriets årlige prisuddeling. Se mere om projektet her: www.legmedlyd.dk

Eleverne skal med en legende og eksperimenterende tilgang opnå følgende læringmål:

Eleven skal have viden om orglets funktion, og om hvordan orglet anvendes i folkekirken til forskellige begivenheder og ritualer.

Eleven skal kende til og kunne udtrykke sig om, hvordan lyd og musik kan udtrykke stemninger og følelser på en anden måde end det talte sprog.

Eleven skal kunne udtrykke sig om menneskelige grundfølelser som sorg, angst, glæde, vrede og kærlighed, samt kende til, hvordan disse grundfølelser udtrykkes i fem centrale bibelske fortællinger.

Eleven skal kunne vurdere og udtrykke sig om et musikstykkes stemning – blandt andet ud fra ovennævnte menneskelige grundfølelser.

Eleven skal kunne gengive en fortælling uden ord udelukkende ved at kombinere musik og realllyde.

Eleven skal kunne genkende den tredelte liv-død-ny begyndelse struktur, som alle fortællingerne i dette forløb følger.

Eksempler fra Fælles Mål
Musik - Der arbejdes med kompetenceområdet Musikforståelse, hvor eleven kan lytte til og udtrykke sig om musik.

Kristendom - Der arbejdes med  kompetenceområdet Livsfilosofi og etik, hvor eleven kan udtrykke sig om den religiøse dimension ud fra grundlæggende tilværelsesspørgsmål og etiske principper.