ANIMOK23: Dyrene i Zoologisk have om natten

Workshoppen består af:

• Sjove og legende opvarmningsøvelser med foldetegninger og hurtig rim. 
• Oplæg til, hvordan man laver sjove kontrastfyldte rim og hjemmelavede ord.
• Der bygges rim og remser ud fra overskriften
• Oplæg om, hvordan man skaber en illustration, der bygger videre på det rim, man har lavet.
• Der skabes tegninger, der passer til sit rim. 

Vi slutter workshoppen af med en lille udstilling, hvor alle kan vise frem, hvad de har lavet. 

I kan forberede klassen på, hvad det vil sige at tage på besøg. 

I kan under materialer finde links til, hvordan I kan arbejde med animation i klassen.

I kan læse bogen "Vingummigoplen og røven i tasken"  sammen med klassen. 

Der er mange muligheder for efterbehandling. Det kommer helt an på, hvilket formål I har sat jer for at deltage i workshoppen med jeres klasse, og hvor meget tid, I har til eventuelt efterarbejde af workshoppen.

En ide kunne være at lave en lille udstilling af værkerne på skolen efterfølgende. Både for andre klasser og forældre. 

Vi arbejder målrettet med at formidle animation, spil og tegning gennem vores 6 udvalgte aktualiteter, som både har en skolefaglig og en menneskelig relevans for børn og unge.  Aktualiteterne bliver formidlet gennem filmvisninger, workshops og undervisningsmaterialer og har til formål at:

• Give børn en viden om verden og andre kulturer
• Inspirere børn til at se og forstå verden på flere måder
• Give børn en sjov og rar fælles oplevelse, som styrker fællesskabet og sociale færdigheder.
•  Inspirere børn til at være kreative og legende
• Give børn og unge mod på livet
• Give børn evner og kompetencer til at udtrykke sig æstetisk

Eksempler fra Fælles Mål
Dansk - Der arbejdes med kompetenceområdet fortolkning, hvor eleven kan forholde sig til almene temaer gennem systematisk undersøgelse af litteratur og andre æstetiske tekster.

Billedkunst - Der arbjedes med kompetenceområdet billedfremstilling, eleven kan eksperimentere med og udtrykke sig i billeder med vægt på tematisering.