GEOVENT - et virksomhedsbesøg med frit fokus

Forløbet består af arbejde med et valgfrit, fagligt område, som interesserer jer.

Undervejs i forløbet besøger I GEOVENT, hvor introduktion, rundvisning samt dialog kan vinkles efter jeres faglige optagethed.

Mere konkrete aftaler om form og indhold i forbindelse med besøget, aftales individuelt med GEOVENT.

For at skabe bedst mulig sammenhæng mellem virksomhedsbesøget og undervisningen hjemme i klassen, kobles besøget til et relevant forløb.
Desuden kan dokumentet 'undersøg virksomheden' bruges som inspiration til spørgsmål og områder, det kan være godt at arbejde med i forbindelse med besøget.

Som lærerforberedelse til virksomhedsbesøget forventningsafstemmes med virksomheden med udgangspunkt i 'Tjek på besøget'

Alle dokumenter og links findes under 'undervisningsmateriale'.

Jf. dokumentet 'undersøg virksomheden' drøftes på klassen (evt. først i grupper):

• Hvad overraskede jer mest under virksomhedsbesøget? Nævn tre ting. 
• Hvilke faglige emner eller fag på virksomheden kunne I genkende fra skolen? 

Afslut forløbet med opsamling og evaluering på, hvad det gør ved læring i klasselokalet, når den kobles til virkelighed.

Formålet med forløbet er, at eleverne:

• møder en lokalt forankret virksomhed
• oplever stærk sammenhæng mellem faglighed i klasselokalet og den virkelighed, de møder hos GEOVENT
   

Eksempler fra Fælles Mål:

Job og uddannelse - Der arbejdes indenfor kompetenceområdet 'fra uddannelse til job', hvor eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser og erhvervs- og jobmuligheder.

Desuden vil forløbet opfylde Fælles Mål indenfor de(n) faglighed(er), I har valgt at arbejde med.
Gyldendals forløb beskriver alle, hvilke kompetenceområder og færdigheds- og vidensområder og -mål, der arbejdes indenfor/efter i det givne forløb. Se under 'lærer', 'lærervejledning', 'ressourcer' eller lignende på det enkelte forløb.